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在军队内部推行民主制度，是中国共产党领导人民军队在斗争实践中逐渐形成的重要建军治军原则。毛泽东同志曾提出：“中国不但人民需要民主主义，军队也需要民主主义。”1927年，毛泽东同志领导湘赣边界秋收起义部队进行三湾改编，宣布实行军内民主制度，规定官兵待遇平等，经济公开，士兵有开会说话的自由；团以下各级建立士兵委员会，士兵委员会代表士兵利益，参加部队管理。1929年，《古田会议决议》规定：官兵之间只有职务的分别，没有阶级的分别；实行集中指导下的民主生活，坚决废除肉刑，禁止辱骂，让士兵有说话的权利，反对打击报复；克服极端民主化，保证民主生活的正常开展。抗日战争时期，各部队运用整风的方法，通过召开民主会议，检查官兵关系，纠正军阀主义倾向，开展尊干爱兵运动，增进亲密友爱的情谊，加强内部团结，部队民主生活有了进一步发展。解放战争时期，全军开展新式整军运动，普遍采用民主的方法，实行阶级教育，整顿组织，检查工作，评议党员和干部；在作战时，发动群众讨论如何完成战斗任务等，都进一步浓厚了部队民主氛围。1948年，毛泽东同志在《军队内部的民主运动》的指示中，将军队内部的民主生活概括为政治民主、经济民主、军事民主。实践证明，我军实行“三大民主”建立了新型官兵关系，实现了官兵一致，“军队就增加了绝大的战斗力”。毛泽东同志曾指出，“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义”“同样一个兵，昨天在敌军不勇敢，今天在红军很勇敢，就是民主主义的影响”。

据介绍，为进一步了解厨居需求变迁所反映的现代生活方式特点，中国社科院国情调查与大数据研究中心和方太联合开展“2024中国城市居民家庭生活方式”调查。调查包括55个样本城市，最终收集有效样本为3024个调查对象。

“大思政课”为新时代高校思政教育提供新动力。从“包干责任田”到“育人共同体”，“大思政课”通过牢牢把握时代变化规律和学生特点，开拓课堂教学与实践教学新模式新内容，完善教育教学评价机制，提高思政教师教书育人基本功等方式，有效解决了“满堂灌”“填鸭式”教学方式导致的针对性不强、亲和度不高、感染力不足和理论实践相脱节等问题。这些都进一步激发了思政教育工作者的积极性、主动性和创新性，为思政教育注入新的动力源泉，使其更具思想性、理论性和温度。

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在深入调研的基础上，广西壮族自治区纪委办公厅于2022年12月印发《自治区纪委监委机关风腐同治工作机制》，建立线索深挖、线索查办、沟通会审、通报曝光、以案促改、研判分析等6项机制，推动把纠“四风”和反腐败统筹起来，在腐败案件中深挖“四风”问题线索、在“四风”问题中深查腐败案件。